Дни науки в ТувГУ: школьникам рассказали об особенностях профессии специалиста по цифровой истории
Познавательная лекция о цифровой истории состоялась для учащихся 10 класса республиканского лицея-интерната. Занятие в рамках Дней науки провела заведующий кафедрой всеобщей истории, археологии и документоведения, к.и.н., доцент Вера Дамдынчап. Школьники узнали о направлениях, методах и технологических возможностях цифровой истории. Лектор представила основные центры, занимающиеся digital history за рубежом и в России, которых в не так много. На примерах применения цифровых технологий сетевого, математического анализов, цифровой 3D-моделирования, ГИС-технологий показала разнообразие исторических исследований. Преподаватель объяснила, что в условиях, когда технологии меняют профессиональную деятельность, досуг, жизнь, меняется и наука, меняется образование, меняется способ получения знаний . Ребята узнали, что digital history – раздел цифровых гуманитарных наук и характеризуется очень значительным разнообразием, имеет дело с разными типами данных и методов. В ходе лекции ученый рассказала, что с 2012 г. на историческом факультете ТувГУ успешно реализуется образовательная программа по исторической информатике. Вера Монгушевна разъяснила учащимся об особенностях и перспективах профессии специалиста по цифровой истории и призвала ребят выбрать для учебы ТувГУ, где они могут разрабатывать собственные цифровые проекты , чем в настоящий момент и занимаются студенты-историки. На факультете уже имеется несколько исторических и этнографических баз данных. Школьников заинтересовал проект исторической 3D-реконструкции «Старый Кызыл», который выполняют студенты направления подготовки «История» под руководством к.и.н., доцента Алены Стороженко. Преподаватель рассказала о новом проекте по созданию информационной источнико-ориентированной системы «Колхозы Советской Тувы», которая будет содержать экономические и статистические показатели. В рамках этого проекта предполагается привлечение научных волонтеров для заполнения рубрики «Люди колхозов». В завершении лекции школьники задали вопросы по технологиям применения языка программирования Python в цифровой истории, особенностям работы с оцифровкой археологических объектов и др.
